问题学生娘娘腔老师①

后隔壁桌的语文老师也凑过来搭腔，对那学生指指点点。

    淑琴边骂那学生边分心批改剩下的作业，骂着骂着就熄火了。

    他把手上的试卷正反翻了又翻，看了又看，忍不住怀疑张秀娥是个弱智：这丫头究竟带没带脑子，骂了几十通了总算写了作业，可这作业还不如不写——没一个对的。

    原本淑琴以为只要管了她，她就成绩能上升：b如一下班就拎着这丫头去理发店把头发染黑了打直了，b如把她的镜子手机香烟跟言情全都收了，b如在别的老师上课的时候呆在窗边特地观察她有没有睡觉，如果睡着了就让她滚出去。淑琴都觉得自己简直b她妈还“关心”她，上次家长会她家里人一个都没来，害得他憋了一肚子的火都没地方撒。

    有时候他觉得这丫头还挺可怜，爹不疼妈不Ai的。之前淑琴想过打电话给他爸妈交流一下这孩子的情况，但是没人接，就算好不容易她家里有人接了来学校了，他妈也是当着所有人的面给了她一耳光，骂她是净惹事的臭B1a0子。

    淑琴也就装模作样的心疼了她一秒钟吧——他这人冷心肠，让他真心实意的心疼别人太为难他了。

    提升她成绩什么的，还是在他计划之内的，想了想用老办法吧，把她这个走读生强行留在学校里补课。秀娥有极大的怨言，更别提淑琴还让她跪在板凳上写字来羞辱她，就是不让她好好坐着写，每写错一个题他就要骂她一句，而她每一道题都不会，他又不提醒她，最后把她眼泪都骂出来了。

    秀娥没那么坏，除了不学习也没g过坏事，还懂得不能骂老师，所以一直都在忍着，心里想着你让我跪着写就跪着写吧，让我趴在墙上